東勢國中東勢國中

(一)核心內涵

國中階段的孩子正處於成長發育的時期，好奇、探索，觀念、思想不具成熟時，尋求認同，來建立自信。要幫助東勢的孩子健康成長、尋求認同，要培養良好品格，身心靈健全發展。孩子在此階段常接受外界善心人士、企業或機關團體捐助獎助學金，希望他們能知福、惜福、再造福，假以時日，有能力時能幫助需要幫助的人。教育要幫助孩子面對未來，擁有帶得走的能力，透過多元學習活動，能健康快樂，有效學習。要培養孩子成為成功的學習者，教師發揮專業優質教學，共同創造學校品牌價值。在思考教育願景的內涵，我們以東勢孩子的特色與身心發展需求為核心，我們提出「感恩、樂活、多元、卓越」為核心內涵的教育願景。

(二)教育理念    　    

1.不放棄每一位學生    

無論什麼背景，沒有一個孩子應該被放棄。每個孩子皆有其獨特價值與潛能，應該多關注與照顧。相信每個孩子皆為可造之材，因為「天生我材必有用」。    

2.尊重生命的尊嚴人性關懷，公平對待

「彩虹之美在於多色共存，教育之美在於多人共榮」。人生的美麗，也唯有在一群人共同努力才能達成。    

3.以柔軟心領導    

出自內心真誠的「關懷」、「尊重」、「包容」、「接納」作為領導的方向。    

4.奉行愛的教育專業    

愛的力量能穿透彼此，感動人心。德國教育家福祿貝爾說：教育無他，愛與榜樣而已。奉行愛的教育，以身作則，樹立榜樣。德國教育家斯普朗格（Edward Spranger）說：只有在愛的溫度裡，教育才能成功，才能真正影響人的內心。　    

5.啟動「學習」的引擎

保持學習的狀態，隨時吸收新知。因應時代潮流，積極吸取教育新知，以免落伍退步。打造「人人學習、時時學習、處處學習」的學習型學校。    

6.展現行動的魄力    

付諸行動，心動不如馬上行動。人生無法假設，生命無法重來，有些教育措施，不能等待，因為學生的成長不能重來。唯有貫徹執行，才能積極革新、務實面對，突破困境，解決教育現場問題。

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